中班美术教案

时间:2024-04-25 22:08:11
中班美术教案15篇

中班美术教案15篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的中班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班美术教案1

活动目标:

1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

2、探索塑料袋的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、毛线、教师制作的范例

活动过程:

1、激发幼儿活动兴趣,引出主题。

出示塑料袋,引导幼儿回忆说出塑料袋的用处,告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。

2、欣赏教师范例,激发幼儿的探究兴趣。

为什么塑料袋鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

3、幼儿自由制作,教师巡回指导。根据幼儿的情况,教师给予适时地指导。

4、、展示幼儿作品,激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣,说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如:可以套在头上当头饰,可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

5、引导幼儿拿自己制作的玩具,与同伴进行游戏。

活动延伸:

引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋,在手工区继续开展创造性活动,并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔,要保护好环境。

教学反思:

孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班美术教案2

教材分析:

风筝起源于中国,是我国一种传统的民间文化艺术。春天,风和日丽经常可以看到家长带着孩子在户外放风筝。各式各样的风筝在空中飞舞,优美的造型缤纷的色彩、盘旋的舞姿深深吸引着幼儿的心。中班幼儿对风筝是很熟悉的,但制作风筝对幼儿来说却是比较陌生的。本次活动通过欣赏风筝、制作风筝、放飞风筝3个环节,引导幼儿在看看、说说做做、玩玩中感受民间传统文化艺术的魅力。

活动目标:

1.了解风筝的制作步骤,学习制作风筝。

2.能用多种形式设计不同图案造型的风筝。

3.感受春天的美好,体验制作风筝的乐趣。

活动准备:

1.《春之声圆舞曲》音乐,彩色纸、剪刀、水彩笔、风筝绳、各种装饰用的辅助材料等,“幼儿学习材料”——操作材料①,“幼儿学习材料”—《春天你好》

2.活动前请幼儿欣赏“潍坊风筝节”风筝漫天飞舞的视频。

活动建议:

1.请幼儿阅读《春天你好》第28页,欣赏不同样式的风筝,观察风筝的造型、图案、颜色提问:画面中有什么样的风筝?有哪些好看的图案和颜色?你想制作什么样的风筝?引导幼儿了解风筝的不同造型和图案。

2.引导幼儿阅读《春天你好》第29页,探索风筝的制作方法(1)请幼儿观察风筝的制作步骤,讨论风筝的制作方法。

提问:风筝为什么能飞起来?怎样又快又好地拼插风筝的骨架?风筝的尾巴有什么作用?小结:风筝的骨架左右是对称的,风筝的尾巴能保持平衡。

(2)请幼儿选择自己喜欢的材料装饰、制作风筝。

提问:你想设计一个什么样的风筝?用哪些材料哪种方法进行装饰?

3.幼儿装饰风筝,教师观察并给予指导

提醒幼儿风筝的骨架要拼插结实,指导幼儿用涂色、组合图案线描、剪贴等方式进行装饰,注意装饰图案要对称,鼓励幼儿设计独特的风筝。

4.展示幼儿自制的风筝,鼓励幼儿互相欣赏、交流。

鼓励幼儿向大家介绍自己制作的风筝的造型和图案,引导幼儿互相欣赏。

活动延伸:

请幼儿到户外放飞自己制作的风筝,进一步感受春天的美好。

中班美术教案3

活动目标:

1、愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱。

2、能大胆画出图案,发挥幼儿的想象力,培养幼儿大小肌肉的协调。

活动重难点:

重点:制作心愿卡,画出妈妈喜爱的图形。

难点:幼儿自由发挥构思图形。

活动准备:

物质:PPT课件,剪刀,纸,记号笔,蜡笔。

经验:活动前了解妈妈的喜好。

查看课件:

中班美术三八节课件《给妈妈的心愿卡》PPT课件

下载地址:

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活动过程:

出示PPT,引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流,评比贺卡→回家送给妈妈。

出示PPT课件,引起兴趣。

三八妇女节马上就要到了,我们一起给妈妈制作一张爱心卡。

①幼儿仔细观察卡片,说出图片上画了什么东西。

②教师讲述为什么画了那么多的东西,引发都是妈妈喜欢的东西。

③启发幼儿有制作贺卡的欲望。

2、讲述妈妈的爱好。

①幼儿举手发言妈妈的爱好,并在黑板上画下来。

②同伴之间相互讨论,互相说出自己妈妈的爱好。

3、动手制作贺卡。

①幼儿构思卡片的形状,想一下自己想画的图形。

②构图好后涂上颜色,并展示作品。

4、评比贺卡。

①把做好的贺卡教给老师,贴在黑板上进行评比。

②评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖,提升幼儿学习的兴趣。

5、回家送给妈妈。

①让幼儿回去送给妈妈,并送上一句祝福语。

来园之后说一下妈妈收到卡片的心情,使活动延伸扩展。

教案反思:

《给妈妈的心愿卡》目的是通过让幼儿了解妈妈的喜好,亲手为妈妈制作心愿卡,活动中幼儿作品完成的非常好。

1、幼儿喜欢用水彩笔拓印的方法。

2、在纸上留出的空间中作画的形式新颖。(能够自主的选择老师为幼儿准备的各种图形)

3、沿线剪下作品的过程幼儿都能完成的很好,就连平时不太会剪的幼儿也完成的很好。

但让我感到遗憾的是孩子们对妈妈的喜好知之甚少。除了说送妈妈吃的、喝的、用钱买礼物、亲亲妈妈以外,想不出其他办法向妈妈表达自己的爱。由此可见,被爱包围的孩子们缺少对别人的爱心,怎样让孩子们充分体验妈妈养育自己的艰辛?在方法上我们应该有所创新。

而且农村幼儿画画的基础不是太好,即使想到了也很难画出来,这对我们中二班的幼儿来说比较难。我 ……此处隐藏7270个字……轮廓不清晰,所以导致最后的拓印的效果图并不理想,都比较模糊,所以中班幼儿改为大班幼儿。在主题上我们把螃蟹刻画作为重点,把认识“石刻画,以及石刻画的来源”部分全部删去,直接让幼儿学习认识泥刻画 ——螃蟹,所以导致目标全部进行了修改。

中班美术教案13

活动名称:我的家

活动目标:能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

重点:学习用正方形的纸这房子。

难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

活动准备:

正方形彩纸每人一张,水彩笔。

活动过程:

一、引出课题,激发幼儿兴趣:

我们每个人都有一个可爱的家,你的家在哪里?房子前面有些什么东西?(幼儿自由讨论)

今天我们都来折、画自己的家,比比谁的家最美丽。

二、讲解示范:

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)

把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、折好的小房子反面涂上浆糊,贴在纸上。

3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等,也可画上做早操的小朋友。

三、幼儿作画,教师巡回指导:

1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画许多物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

四、讲评:

幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

最好的美术学校

中班美术教案14

活动目标:

1、欣赏作品《盲女》,领会画面中所呈现的自然风光之美,体验盲女用心去感受的宁静。

2、在音乐与环境的艺术氛围创设中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

3、能对盲女的处境产生深切的同情,愿意给予生活中的盲人关心与帮助。

活动准备:

1、柔美的音乐,眼罩人手一份

2、水粉、水粉笔、操作纸,各色彩纸,剪刀、胶水

3、教学挂图:《盲女》

活动过程:

1、出示教学挂图《盲女》,播放音乐,教师和幼儿一起欣赏。

·引导幼儿观察画面

教师:你看到了什么?地上有什么?远处有什么?画面带给你什么感觉?

·引导幼儿讨论画面中人物的关系。

教师:她们是谁?他们在干什么?

·引导幼儿观察人物表情,体验盲女的用心感受。

教师:看看她们的眼睛有什么不一样?为什么这么美的景色她却不看?她能感觉到自然的美吗?除了听,她还可以感受什么呢?她会摸到什么?他会闻到什么?

·鼓励幼儿给画面起名字

教师:你喜欢这幅画吗?请你为它起一个名字。

2、教师创设环境的艺术氛围,引导幼儿用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

·教师:你见过盲人吗?他们是什么样子的?

·请幼儿用双手蒙住双眼或闭上眼睛,听着音乐,静静地听教师讲述画面中美丽的自然风光,感受作品的意境与人物的情感。

教师:亲爱的盲姑娘,轻轻地做到这里来,用你的手去摸一摸,你感觉到柔软的小草了吗?用你的鼻子去闻一闻,你闻到清新的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听,你听到小鸟的歌唱了吗?你听到了牛羊在草地上奔跑的声音了吗?你听到…...还有,我要告诉你,天空很蓝,还有一道绚丽的彩虹,草地很美……(省略号处教师可以自由创编)

·让幼儿闭上眼睛感受周围的环境,激发幼儿的爱心。

教师:当盲人你有什么感觉?你愿意帮助盲人吗?

3、幼儿操作,教师鼓励幼儿自由选择操作材料,用心去创作一幅自然美景。

·教师:你可以选择水粉,也可以选择剪贴方式来创作一幅美丽的画面。

4、展览幼儿作品,幼儿在参观中互相交流。

教师:你的画面上画了什么?为什么要这么画?

中班美术教案15

活动目标、

1.掌握制作纸杯花的基本方法,能设计自己喜欢的花朵造型。

2.通过观察,发现不同花朵的特征,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备

1.教学课件。

2.纸杯花范例。

3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

师:花园里开满了五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看,你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)

二、通过观看课件,学习制作纸杯花

1.引导幼儿观察,发现不同花朵的特征,感受花的色彩和形态的美丽与独特。

师:这里有许多纸杯花,你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)

2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

(1)播放课件,了解制作纸杯花的基本过程。

师:纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

(2)引导幼儿自由探索,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

师:刚才我们看了许多的纸杯花,发现它们的花瓣不一样,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣,那它们又是怎么做出来的呢?

三、交代要求,幼儿创作师:看了那么多纸杯花,那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

幼儿进行操作,提醒幼儿在操作时,注意用剪刀的安全。

四、展示作品,欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

师:你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

活动反思:

做为新教师的我,在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快,重复了幼儿的回答,其实应该要给予幼儿充分的表达机会,教师再进行总结,提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中,感觉太突兀了,幼儿都没有反应过来,可以创设另一个情景,比如:春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”,春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函,邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿:你觉得这张邀请函,春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察、思考和操作,最后以在小朋友的帮助下,春姑娘顺利召开了“百花会”,结束本次活动。这样的情景创设会计较自然,幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法,操作活动中也不敢大胆尝试,因此,在平时的工作中,还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力,让我们的孩子得到更好的发展。

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