中小学教学常规学习心得

时间:2024-04-23 14:50:11
中小学教学常规学习心得

中小学教学常规学习心得

有了一些收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的中小学教学常规学习心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中小学教学常规学习心得1

本学期在学校的组织下,我参加了湖南省新课标远程培训,在培训过程中,我学习了《湘西州中小学教学常规》课程的学习,通过对教学常规的学习,我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想,更新教育观念,深入研究新课标,积极贯彻新课程理念。

《教学常规实施细则》是我们教学工作的一把尺。所谓“常规”即一般的规范,应该达到的要求,这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来,努力在教育教学的每一个环节中落实常规,做细做实,持之以恒,坚持不懈。它规范我们的个人教学行为,规定了我们计划的制定、教案的撰写、上课的要求、作业布置与批改、活动与辅导、教学评价、教学研究等方面要求,我想如果每个人都能做到这些常规的话,应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师,需要在实践反思中认真对照,反复检查,长期以往,使常规逐步内化成我们的一种教学习惯。我觉得这是我们应该追求的境界。

通过学习,我对《常规》内容有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等,需要教师科学的设计,才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度,更是转变教师教学理念的有效途径。教育体育局在这个时期推行常规的学习,是十分必要的,势在必行的。只有学好常规,才能自觉地遵循常规,规范并指导自己的教学,更好的服务于学生,取得良好的教育教学效果。

通过学习使我懂得备课的重要性:教学预设要力求开放,立足教材,超越教材;开放思维,拓展空间;开放情感,尊重不同的情感体验。还要写好教学反馈,明确教学存在的问题,找出原因,及时纠正,总结成功的地方,积累经验进一步保持,为下一步的教学扬长避短。

通过学习,我知道了义务教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、复习与考试等内容。不仅在备课和上课方面给我们提出了具体要求。在作业与辅导方面也为我们制定了标准。“作业设计应当重视实效性,

在内容上应当注重学生的学习态度,学习体验,学习习惯及学习效果,在难易程度上应当符合学习实际。作业形式应当灵活多样。不要布置惩罚性的作业。”是的,机械重复的作业能给学生带来什么呢,只有加重负担,一些不良的行为习惯也是在作业中形成,学习的厌烦情绪也是在作业中产生,所以布置作业一定要精心设计。不同程度的学生完成不同的作业,各取所长,达到各自的效果这才是真正的因材施教。教师批改作业时更要讲究,对那些作业有差错的不要批评。要耐心引导,使之知错,会改错。这样作业才有实效性。

通过学习和讨论,我进一步领会了《义务教学常规》的内容对扎实推进课程改革,全面实施素质教育,规范教学行为,全面提高教育教学质量的重大意义;明确了在课程改革背景下,教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。在学习过程中,我认为《教学常规》不但对教师提出了新的要求,同时也为教师指明了工作的方向,消除了教师们在新形势下对教学常规工作的模糊认识;我们要联系实际,找出自己在工作中的不足与差距,在《常规》的指导下,调整自己的教学行为,并在教育教学工作中不断实践,不断学习,与时俱进。

中小学教学常规学习心得2

人类已经跨入21世纪的信息社会,初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用,正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。

信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,其基本任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化和信息素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

一、课前准备

1、学习教育、教学理论。学科教师平时应认真学习有关的教育、教学理论,以及“基础教育课程改革纲要”,了解新课程理念,并根据具体情况灵活落实在教学活动过程中。

2、学习学科新知识,及时更新陈旧知识内容。由于现代信息技术的发展迅速,教学内容也更新较快,学科教师应关注信息技术发展的新趋势,及时更新陈旧知识内容,熟练掌握纲要中规定的教学内容。

3、了解学生认知水平。通过多种渠道了解学生的知识水平、认识发展水平、思想及情感发展水平、操作技能水平等。

4、钻研教材和教学参考资料。学科教师应认真钻研教材及相关的教学参考资料,了解教材的编写原则,了解所授知识在学科教学内容中的地位、与前后知识之间的联系,结合学生的认知水平,确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的正确教学目标,确定教学的重点和难点知识。

5、熟悉教学的硬件和软件环境。熟悉教师演示设备、学生操作练习设备的硬件和软件环境,熟练掌握硬件和软件的操作使用方法。

6、认真进行教学活动设计。

在集体备课的基础上,遵循一切为了每位学生发展的理念,以及有关的教育、教学理论,认真进行教学活动设计:

⑴设计问题情境,激发学生探究兴趣。

⑵充分发挥学生的主体作用,围绕教学目标设计各种有效的学生学习活动方式和内容。

⑶设计合理的问题和任务,难度符合学生的认知和操作水平。

⑷设计多种有效方式对学生的学习活动进行评价。

⑸设计完整的课堂教学结构,过渡自然流畅。

教学设计内容要形成电子文档,主要内容包括:教学目标,教学重点和难点,教学活动的内容和开展过程,学生操作练习内容,板书内容。

7、制作电子板书。设计并制作美观、清晰、简明的电子板书(或课件)。

二、课堂教学

根据教学目标和教学设计内容开展教学活动。在教学过程中,应注意:

1、创设有效合理的问题情境,激发学生探究兴趣。

2、教学过程应紧紧围绕教学目标来开展,分散难点,突出重点。

3、合理运用讲授法,讲授应具有启发性,坚决杜绝满堂灌的教学方式。

4、教态亲切、自然,术语规范、正确,演示正确、熟练。

5、应注意新旧知识之间的联系,问题难度符合学生的认知和操作水平。

6、教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,在实践中学习。

< ……此处隐藏1276个字……体育教学质量。但评价活动不宜过多,尽量简化评价过程,防止流于形式。

第四要做好教育科研工作:体育教师应积极参与学科校本教研活动,针对自己教学实践中的问题展开专题研究,不断改进自己的教学。还要经常开展教学反思,采取撰写教学后记、教学叙事、教育故事、案例分析等形式,不断积累和总结教学经验。加强兄弟学校互助,采取集体备课、教学研讨、上课评课等方式开展行动研究,不断改善自己的教学实践。积极参与课题研究,撰写科研论文,提高教育科研水平。

中小学教学常规学习心得4

本学期在学校的组织下,我认真学习了安康市教育局、汉滨区教育体育局下发的四个文件,即《中小学教学常规实施细则(试行)》,《安康市义务教育阶段教学管理常规》、《安康市中小学管理常规(试行)》,《安康市中小学生学习常规指导意见(试行)》。

《教学常规实施细则》是我们教学工作的一把尺。所谓“常规”即一般的规范,应该达到的要求,这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来,努力在教育教学的每一个环节中落实常规,做细做实,持之以恒,坚持不懈。它规范我们的个人教学行为,规定了我们计划的制定、教案的撰写、上课的要求、作业布置与批改、活动与辅导、教学评价、教学研究等方面要求,我想如果每个人都能做到这些常规的话,应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师,需要在实践反思中认真对照,反复检查,长期以往,使常规逐步内化成我们的一种教学习惯。我觉得这是我们应该追求的境界。

通过学习,我对《常规》内容有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等,需要教师科学的设计,才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度,更是转变教师教学理念的有效途径。教育体育局在这个时期推行常规的学习,是十分必要的`,势在必行的。只有学好常规,才能自觉地遵循常规,规范并指导自己的教学,更好的服务于学生,取得良好的教育教学效果。通过学习使我懂得备课的重要性:教学预设要力求开放,立足教材,超越教材;开放思维,拓展空间;开放情感,尊重不同的情感体验。还要写好教学反馈,明确教学存在的问题,找出原因,及时纠正,总结成功的地方,积累经验进一步保持,为下一步的教学扬长避短。

通过学习,我知道了义务教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、复习与考试等内容。不仅在备课和上课方面给我们提出了具体要求。在作业与辅导方面也为我们制定了标准。“作业设计应当重视实效性,在内容上应当注重学生的学习态度,学习体验,学习习惯及学习效果,在难易程度上应当符合学习实际。作业形式应当灵活多样。不要布置惩罚性的作业。”是的,机械重复的作业能给学生带来什么呢,只有加重负担,一些不良的行为习惯也是在作业中形成,学习的厌烦情绪也是在作业中产生,所以布置作业一定要精心设计。不同程度的学生完成不同的作业,各取所长,达到各自的效果这才是真正的因材施教。教师批改作业时更要讲究,对那些作业有差错的不要批评。要耐心引导,使之知错,会改错。这样作业才有实效性。

通过学习和讨论,我进一步领会了《义务教学常规》的内容对扎实推进课程改革,全面实施素质教育,规范教学行为,全面提高教育教学质量的重大意义;明确了在课程改革背景下,教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。在学习过程中,我认为《教学常规》不但对教师提出了新的要求,同时也为教师指明了工作的方向,消除了教师们在新形势下对教学常规工作的模糊认识;我们要联系实际,找出自己在工作中的不足与差距,在《常规》的指导下,调整自己的教学行为,并在教育教学工作中不断实践,不断学习,与时俱进。

中小学教学常规学习心得5

为了进一步提高中小学教学常规管理工作水平,克服教学工作中的盲目性和随意性,有效规范教育教学行为,切实增强质量意识,努力提高教学质量,全面推进义务教育均衡发展,迎水学区决定在全体教职工中进行《中卫市中小学教学常规》培训学习活动。近一个月以来,在学校的组织下,我认真学习了《中卫市中小学教学常规》及相关教育教学理论书籍。

《中卫市中小学教学常规》是我们教学工作的一把尺。所谓“常规”即一般的规范,应该达到的要求,这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来,努力在教育教学的每一个环节中落实常规,做细做实,持之以恒,坚持不懈。它规范我们的个人教学行为,规定了我们计划的制定、教案的撰写、上课的要求、作业布置与批改、活动与辅导、教学评价、教学研究等方面要求,我想如果每个人都能做到这些常规的话,应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师,需要在实践反思中认真对照,反复检查,长期以往,使常规逐步内化成我们的一种教学习惯。我觉得这是我们应该追求的境界。

通过学习,我对《中卫市中小学教学常规》内容有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等,需要教师科学的设计,才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度,更是转变教师教学理念的有效途径。迎水学区在义务教育均衡发展达标验收前期开展学习《中卫市中小学教学常规》的活动,是十分必要的,势在必行的。只有学好《中卫市中小学教学常规》,才能自觉地遵循常规,规范并指导自己的教学,更好的服务于学生,取得良好的教育教学效果。

通过学习使我懂得备课的重要性:教学预设要力求开放,立足教材,超越教材;开放思维,拓展空间;开放情感,尊重不同的情感体验。还要写好教学反馈,明确教学存在的问题,找出原因,及时纠正,总结成功的地方,积累经验进一步保持,为下一步的教学扬长避短。

通过学习,我知道了义务教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、复习与考试等内容。不仅在备课和上课方面给我们提出了具体要求。在作业与辅导方面也为我们制定了标准。“作业设计应当重视实效性,在内容上应当注重学生的学习态度,学习体验,学习习惯及学习效果,在难易程度上应当符合学习实际。作业形式应当灵活多样。不要布置惩罚性的作业。”是的,机械重复的作业能给学生带来什么呢,只有加重负担,一些不良的行为习惯也是在作业中形成,学习的厌烦情绪也是在作业中产生,所以布置作业一定要精心设计。不同程度的学生完成不同的作业,各取所长,达到各自的效果这才是真正的因材施教。教师批改作业时更要讲究,对那些作业有差错的不要批评。要耐心引导,使之知错,会改错。这样作业才有实效性。

通过学习和讨论,我进一步领会了《中卫市中小学教学常规》的内容对扎实推进课程改革,全面实施素质教育,规范教学行为,全面推进义务教育均衡发展,提高教育教学质量的重大意义;明确了在课程改革背景下,教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。在学习过程中,我认为《中卫市中小学教学常规》不但对教师提出了新的要求,同时也为教师指明了工作的方向,消除了教师们在新形势下对教学常规工作的模糊认识;我们要联系实际,找出自己在工作中的不足与差距,在《《中卫市中小学教学常规》的指导下,调整自己的教学行为,并在教育教学工作中不断实践,不断学习,与时俱进。

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