书法记叙文
大家一定都接触过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编精心整理的书法记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
书法记叙文1我们现在有许许多多的节日，比如：中秋节吃月饼，元宵节闹花灯，妇女节送鲜花，教师节送贺卡……多得数不胜数。但最令人欣赏的却是书法节写地书，让我来介绍介绍吧！
昨天上午，第三届中国书法艺术节首届地书大赛在市体育展览中心前广场举行，200余位老少地书爱好者以地为纸，以水为墨，直抒胸臆，吸引了数千名的参观者。记者在现场看到，参赛者多为老年朋友，最大的85岁，但儿童也不少，最小的只有3岁。他们以海绵、麻条、墩布乃至抹布为笔，每个人拎着一个小水桶，权充墨水，在辽阔的大地上书写最美的文字，书写对富饶祖国的祝福。他们中有知识分子、机关干部，也有工人和农民。一位刚刚用大海绵写完“爱我中华”的老记者对记者说：“写地书有三大好处，一是强健身体，使身体更棒；二是结交朋友，拥有更多的朋友；三是提高书法水平。”
他还说，这多好，不用买纸买墨，节约了钱，写好了算我的，写不好算地不平。只见一个只有五六岁的小姑娘左右开弓，右正书左反书，她说：“等我再练练，就用纸了，就可以参加第四届中国书法节了。”记者问：“你写的字一干，不就没有了吗？”她说：“那些字都在我心里了，我会一直写下去，写到老。”说完她就笑，笑得像阳光一样灿烂。瞧！这个小姑娘的优秀品质，真让我敬佩啊！可惜我不会写毛笔书法，要不然我真想飞似的跑去那里，参加这一年一度的书法节，观看这热闹的场面。
同学们，学一门特长是多么的重要啊！
书法记叙文2在班里，我的作业书写算得上是漂亮的了，老师总会因为工整漂亮的字迹而表扬我。
四年级时，我第一次参加学校的书法段位比赛。我得意洋洋地坐在座位上潇洒地挥了几笔就把笔放在一旁了，坐在座位上的我魂不守舍，似乎已经神飘万里。我美美地想着，等成绩一出来，老师准会拿着全校最高级别的书法段位奖状眉飞色舞地宣布我的“光辉成绩”，并表扬我为全班争了光，老师的礼物，同学们羡慕的目光，爸爸妈妈的表扬，还有邻居们的……
正当我做着美梦的时候，老师来到了我身旁，说：“还有一分钟就要交卷了！还愣在这不写干嘛？”我急匆匆地拿起笔，飞快地抄写着书写的内容，竟把“书法比赛”抛到九霄云外去了。
成绩出来了，老师在讲台上宣布同学们的成绩。当老师念到我的成绩时，突然把刚才兴奋的口吻换成了非常失望的语气，她用低沉的声音说道：“李钧天———两段。”
我直愣愣地“钉”在座位上，同学们吃惊的目光和老师失望的神色像万根钢针一样刺进我的心脏，我不知道该怎样面对老师和同学们，也不知道该怎样面对父母……
终于熬过了一节课，我突然想通了，便开始了“勤勤恳恳”“兢兢业业”的“硬笔书法苦练生涯”。
又是一届硬笔书法比赛中，我拿起笔，一笔一画认认真真地写着，手心甚至被紧张的心给跳热了，渗出了又细又密的汗珠……
成绩出来了。当我忐忑不安地趴在桌子上时，老师用一种严肃的、甚至有些许兴奋的口吻宣布：“李钧天同学经历了上次的失败，似乎明白了‘努力’，所以她这一次连升了五段而荣获了七段！”
同学们向我报以热烈的掌声，我也懂得了成功的果实，需要努力的灌浇！
书法记叙文3我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我十分羡慕这些书法家。
我从八岁时开始练书法，起步时觉得很难，后来觉得慢慢熟悉点了，使我原来那么难看的字变成了现在一手好字。
为什么会有这么大的变化呢？是什么给了我这么大的灵感呢？是谁给予我这么大的帮助与鼓励呢？
我的书法老师曾经和我说过：“孩子，其实你有很大的书法天赋，只是你对它的理解还不够深刻、体会还很肤浅，所以你的字总是不够好，你回家之后好好练，多看一些关于书法的资料，你一定可以把字写好的。”
我按着老师的说法去做，有了很大的进步，之后老师还个我总结了一个写好字的窍门：写字时要注意身正、纸正，字的大小要均称，中宫收紧，不能忽高忽低、忽上忽下，注意横平竖直，特别是主笔画更要做到以上原则。
经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开始一比，实在是“判若两人。”那也得归功于我的书法老师，是他用书法教会我什么是持之以恒，什么是他将我的字彻彻底底的改变。
俗话说：“一分耕耘，一分收获；只要付出了总会有回报的！”在成功的背后，总是有令人难以忘怀的种种经历。啊！书法，我爱你那柔软的毛笔；爱你那洁白如雪的宣纸；爱你那淡香怡人的墨汁……
书法记叙文4梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。每个人都有自己的梦想，都会去为自己的梦想而努力，奋斗，去拼搏。因为人有了梦想，生活才精彩，人有了梦想，生活才有趣。
小时候，每当春节来临，家中总有很多邻居拿着一条条红纸儿，排着队等着我父亲给他们依次编词儿写春联。那情，那景，那人，尤其父亲写字时的专注神情，那只毛笔在红纸上时而行，时而跳跃奔舞。第一次看到父亲的书法作品，我就被深深地吸引住了。那一个个方方正正的颜体楷书，用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折外圆而有力，让我有了属于我自己书法梦。从此家中出现了一个提笔挥洒汗水的我。
也就是从那个时候起，书法这一美丽儒雅，祥和而又神秘的艺术魂灵，深深地根植于我的生命之中。慈爱的父亲在我上学的最近几年对我人生的教诲，对书法的理解，我都永远铭刻在心。
开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。对！“提笔即是练字时”，父亲总是这样教导我。农民种地有法，军人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么？因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红，填黑，映格，脱格，临写，背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜，尤其在那段长长的“像条河”的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。
在父亲的耐心教导下，我不再彷徨，因为我感到了我的'梦想在不停地召唤着我努力前行。当然，最终我的作品受 ……此处隐藏2363个字……了一点水甩在荷叶上，再看看水珠摇摇摆摆地滚下去，真好玩。
最后我们还去了书法堂，那里的作品每件作品都写得很漂亮，让人看了还想看，有人还在扇子上用毛笔题字。
兰亭真美，这次我们拍下了很多珍贵的照片。
书法记叙文11我们家的墙壁上挂着一副书法作品。
其实，那副书法作品是一幅国画，画上画着鲤鱼戏水；画上写着“上善若水”和“厚德载物”八个苍劲有力的大字。画上画的两只鲤鱼栩栩如生，仿佛不甘被束缚在纸中，想要从纸里跳出来一样。“上善若水”和“厚德载物”这几个字犹如龙飞凤舞。每一个字都笔酣墨饱，像一个个跳跃于纸中的精灵一样，欢快而逼真。
这幅国画与其说是字衬着画，倒不如说是画衬着字。听说“上善若水”和“厚德载物”是清华大学的校训。刚刚把这幅“字”买下来的时候，并不是觉得是字，或者是画好，只是听说“上善若水，厚德载物”是清华大学的校训，所以觉得它好。后来日久天长，慢慢的便觉得，这八个大字，越来越漂亮，越来越工整。
“上”这个字写得笔酣墨饱；“善”这个字写得笔走龙蛇；“若”这个字若行若飞；“水”字铁画银钩；“厚”字剑拔弩张；“德”字龙蛇飞动；“载”字非常漂亮，鸾翔凤翥；“物”字奇绝险峻。
每个字都是一个珍品；每一幅书法作品都是一副独一无二的精品。
书法记叙文12昨天上午9：50，我准时参加了我市第二届学生硬笔书法大赛。这一场是决赛，大家都是从来自十四个县、市(区)近20xx多名大、中、小学生中，经初赛选拔出的600多名强将。人很多，阵势也很大!
开始比赛了，我很是开心。这样的活动不仅让我找到了自信、投入其中的感觉，也锻炼了我自身。整场下来，我写的很认真，每笔每画我都很用心。交给老师作品时，会议室里人已经不多了。
今天上午10：00，隆重的颁奖仪式开幕了!宣传部部长周如壁以及文联主席、书法协会会长、电视台台长、教育周刊杨主编等许多领导名人参加了颁奖。
时间飞逝着，我们静静的听着获奖名单，看着我的好同学王钧立、段晓雨获得了二等奖，而我的奖项却迟迟没有公布、颁发，心中不免有些着急。一等奖名单也已宣布完毕，特等奖非我莫数喽!
下面就要公布特等奖的名单啦!瞬间一个响亮的名字久久回荡于耳边，我快步走上台前高举证书，奖品是一辆灰色的自行车。
真是高兴，我已是连续两届夺冠!我定要继续加油!
书法记叙文13我和书法是一对好朋友。接近它、认识它、喜欢它到离不开它，在我心中，每一步都是故事。现在，就让我们一起来讲讲我与书法的故事吧。首先，让我们一起来接近它。
记得上二年级的时候，我觉得自己写的字很难看，非常苦恼。妈妈建议我练习毛笔字。妈妈说，练习软笔书法不仅可以提高汉字书写能力，还能提高传统文化修养。那个时候的我根本不懂什么是文化修养，只要能让我写字好就可以啦。妈妈帮我报了软笔书法兴趣班，想着自己很快就能写一手漂亮的字，乐不可支的我对上书法课充满了向往。第二天一大早，迫不及待的我就催促妈妈快点带我去学书法。
随后，我开始慢慢的认识它。走进教室，看着周围的小朋友们非常有气度的写着楷书、隶书或行书、草书，很帅气、很容易的样子，我也跃跃欲试。第一节课主要学拿笔和蘸墨，正如我想像，比较简单，顺利通关。第二节课开始学笔划，第一个笔画是短撇。我以为一如既往的简单，但是我错了，看起来那么简单的一个短撇，我练了一个小时，写得还是不像个样子。我心里不禁感叹：看似简单的东西行动起来不一定容易。就这样写了两个小时，还是一事无成。我觉得写书法太难太枯燥了，越写越没劲，心里直打退堂鼓。细心的老师看出了我的退缩，耐心地说：“碰到困难不要放弃，加强练习，一定没问题！”我想起了“半途而废”这个成语故事，脸红了。我暗暗下定决心，一定要坚持练习，不能见到困难就退缩。“困难像弹簧，你弱他就强”，老师的教导响彻耳边，就这样，我和书法开始了新一轮的角逐。真是不打不成交啊，经过吃苦耐劳的练习，我慢慢掌握了书写的技巧，毛笔在我手中变得听话了。
于是，我开始喜欢它。功夫不负有心人，我的付出终于有了回报。二年级的暑假，我顺利通过了书法三级考试。今年五月，我在青岛市“樱花宝贝”才艺展示大赛中获得了书画组金奖。老师说今年暑假我可以参加五级考试了。要知道，我练习书法的时间并不长。这些，都让我倍受鼓舞。渐渐的，只要一有空，我就拿起毛笔和我的这位古典“朋友”交谈，我俩的友情也越来越深，我也开始越来越离不开它。
书法，不仅使我的字写得更漂亮，磨练了我坚持到底的意志，还使我了解了广阔的传统文化知识。平时我练习的字句都是中国古诗词经典，对我来说，口中郎朗诵读，手中墨香走笔，实在是一种享受。
感谢书法！我爱书法！我将永远是你的好朋友！
书法记叙文14又是一堂作文课，作文老师却让我们去了书法教室，我们觉得很奇怪。书法老师来了，个子高高的，皮肤白白的，戴着一副眼镜，看起来很有学问。
开始上课了，书法老师给我们讲了一下字的演变，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，她举了“马”字的写法，很有趣，最早的“马”就像画出来一样，一点一点变形，就成了我们现在看到的"马“。
接着，老师让我们在黑板上写下自己的名字，同学们都很积极，一个个涌上黑板。可是名字写好以后，我们都觉得不好意思了，字写得大的大，小的小，东倒西歪的，一点也不好看。老师接着依次把我们的名字分析了一遍，又写了一遍，这下同学们都写得很认真，也感觉到写好字真的不容易。
后来是练字时间，我们写，老师走到我们身边逐一指点，教室里静悄悄的，每个人都想着把让自己写得。最后我们把写好的字都交上去，老师又让同学们点评，谁的字写得。想不到大家都说：”陈佳欣，陈佳欣！“老师点点头，给我打了分。我都挺不好意思的，心里想下次一定要写得更好。
老师还给我们讲了几个书法小故事，说写字对一个人很重要，字就是人的第二张脸。字写得好了能给人留下好印象，赢得别人的尊重。老师还说我们是中国人，一定要写好中国字。我想我会牢牢记住这些的。
书法记叙文15每个人都有自己的喜好，而我就喜欢书法。
记得在我五年级时，有一天，我写完作业准备出去玩时，看见爸爸练书法的样子，觉得十分好玩，趁着爸爸打电话的机会，我手拿墨笔，学着爸爸的样子，一笔一划的写着，可是，墨笔一直都不让我写好，仿佛怕我毁了他。我一着急，豆大的汗珠从我脸上泻下来。我便用手去擦汗。不一会，我练的就好一点了，刚写完我比较满意的一幅，爸爸就回来了。谁知爸爸刚看见我就哈哈大笑起来，我还以为为爸爸在夸我练得好呢！就对爸爸说：“爸，你瞧，我写的这几幅，是不是都可以参加书法比赛了。”“这倒是可能性不大，但是，你的小花脸估计可以得绘画比赛一等奖了！”爸爸大笑着说。“这……这……这纯属失误。”我一边结结巴巴的解释着，一边跑到卫生间洗脸。“要学书法就必须有耐心，有毅力，不可以没有恒心。懂了吗？”“哦，明白了。”我笑着说。
书法不仅带给我快乐，还告诉了我一个道理，那就是：做什么事情都要有恒心，有毅力，有耐心。
