三年级语文作文

时间:2024-07-05 22:08:11
实用的三年级语文作文三篇

实用的三年级语文作文三篇

在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的三年级语文作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级语文作文 篇1

随着阵阵凉爽的秋风,秋天来到了。

同学们都背着书包重新回到了校园。

秋天是个收获的季节!你看,田野就是一副美丽的图画,树上挂满了五颜六色的成熟了的瓜果,农民伯伯都乐得合不拢嘴了。

今天是中秋节,我们一家人来到了公园。看,漫山遍野的枫叶变得越来越红。让我不禁想起了杜牧的《山行》中的诗句“停车坐艾枫林晚,霜叶红于二月花”再向前看,公园里德菊花也都竞相开放,好像他们都在比着谁做漂亮。

啊,秋天,我喜欢你的美丽,更喜欢你是收获的季节!

三年级语文作文 篇2

【学习目标】

1、能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。

2、读背《三字经》节选,大致了解意思。

3、猜字谜,激发学生学习汉字的兴趣。

4、启发学生善于发现别人的长处,通过具体的事情,真诚地夸奖别人,提高口语交际能力。

5、通过自由表达,锻炼学生的习作能力。

【课前准备】

1、教师准备数本不同版本的《三字经》。

2、学生带字典或词典。

3、学生搜集字谜。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、谈话引题

教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖,让被夸奖的同学谈谈感受。

学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。

教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此,我们要学会夸奖别人。

二、讨论明法

引导学生联系前面的例子讨论:应该如何夸奖别人。

引导学生认识到,夸奖别人首先要善于发现别人的长处,要通过具体的事情真诚地夸奖别人。

三、分组交流

可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处,再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学,每一个同学也都要被夸奖到。

四、全班交流

1、各小组推荐一名代表在全班说。

2、师生评议:

评议要点:要用具体的事情;要实事求是;要真诚热情。

3、对于同学赞扬的话语,请被夸奖的`同学说说自己的想法。

五、填写“成长卡”

成长卡上分四栏:“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。

三年级语文作文 篇3

我们现在非常幸福,因为我们有一双明亮的眼睛,为了让我们感受盲人的生活是多么艰苦,丁老师让我们体验了一下盲人的生活。

体验一:闭目默写《咏柳》。

当我们默写完之后,我睁开眼睛一看,字都是歪歪斜斜的。其中,袁孝喆有两行字交叉成一个错号了。夏佳楠写的字就比鬼还难看了,他简直是字上加字,结果四行写成了一行,而且他的字还是乌漆嘛黑、东倒西歪的。

体验二:扮盲人给客人倒茶。

首先是叶喧妮扮盲人给应云翼倒茶。叶喧妮东摸西摸,先摸到杯子,后摸到水壶,然后她小心翼翼把水倒满,当她开始走的时候,摸着同学的一张张桌子,然后慢慢走到应云翼那儿的时候,我担心她会不小心撞到墙上去,还好没有,她顺利地走到了应云翼那儿。然后是夏佳楠给张秋硕倒水,夏佳楠东摸一下,西摸一下,也是先摸到杯子,然后找到水壶,他那时候是摸到水壶的头,再摸到水壶的柄倒水。他先倒了那么一点儿,老师说叫他再倒一点,这回可难倒他了,壶嘴和杯口没有对准,他一倒就把水倒到手上了,然后水从手上流到了桌上。同学们都大声地笑了起来,他这才反应过来。把水倒满了,他开始走了,差点儿撞到墙上和门上。然后他又摸索着才终干摸到了张秋硕那儿。

体验三:盲人付钱

叶宣妮扮成了盲人,开始付钱了。她先摸大小,一百元的和五十元的被她摸出来了,结果却把20当成10元,把10元当成20元,把1角当成5角,最后,就少付了人家4角钱。

经过三次体验,我觉盲人生活真的很难,所以我们一定要保护自已的眼睛。

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